Legislatíva je v tomto smere celkom zaujímavá, je to na dlhšie čítanie a zorientovanie sa a keďže o niektorých veciach je dobré vedieť rok (i viacej) dopredu, prinášame vám sumár základných informácií pre maturantov – ak títo patria do skupiny žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) a/alebo so zdravotným znevýhodnením (ZZ).
Pre koho je upravená maturita
Na maturitnej skúške môžu úľavu dostať žiaci so zdravotným znevýhodnením – s poruchami učenia, so sluchovým postihom i autistické deti (toto nie je kompletný zoznam znevýhodnení). Základné pravidlo je dnes v „Vyhláške o strednej škole“ (224/2022 Z. z.), ktorá nahradila starú vyhlášku 318/2008.
V zásade platí, že za upravených podmienok môžu maturovať len tí žiaci, ktorí:
- Navštevujú strednú školu pre žiakov so zdravotným znevýhodnením,
- Sú žiakmi špeciálnej triedy (na strednej škole),
- Sú žiakmi tzv. integrovanými – teda sú vzdelávaní v triede strednej školy spolu s ostatnými žiakmi (môžu mať IVP a podporné opatrenia).
Kedy a ako sa to rieši (dôležité termíny)
Do 30. septembra žiak písomne oznámi riaditeľovi školy alebo poverenému pedagogickému zamestnancovi predmety, ktoré si na maturitu zvolil.
Žiak so ŠVVP zároveň oznámi aj spôsob vykonania maturitnej skúšky; a ak sa mu poskytuje podporné opatrenie, predkladá aj vyjadrenie zariadenia poradenstva a prevencie (aby bolo jasné, že potreba podpory je aktuálna).
Zmeny predmetov / zmeny spôsobu vykonania maturity sa štandardne oznamujú najneskôr do 15. októbra (v osobitných prípadoch môže riaditeľ povoliť neskorší termín, najneskôr do 31. januára).
Ako sa podáva žiadosť o upravené podmienky
Ak sa žiak (či rodičia) rozhodnú požiadať o úpravu podmienok maturitnej skúšky, žiadosť o úpravu podmienok je prílohou prihlášky na maturitnú skúšku.
Žiadosť už dnes neviažme na staré názvy poradní (CPPPaP a pod.) – aktuálne sa pracuje s týmto:
K žiadosti sa prikladá:
- lekársky posudok s diagnózou (nevyžaduje sa, ak ide o žiaka s vývinovými poruchami učenia), alebo
- odporúčanie zariadenia poradenstva a prevencie (ZPP) alebo odborníka na pervazívne vývinové poruchy, kde je uvedené ZZ a konkrétne potreby vo vzťahu k jednotlivým častiam maturity.
Doplnenie: podľa potreby sa môže priložiť aj odporúčanie školského špeciálneho pedagóga / pedagogického asistenta / odborného zamestnanca školy.
A ešte prakticky dôležitá veta: doklady sa majú vzťahovať na zdravotné znevýhodnenie, ktoré má žiak v čase podania prihlášky (t. j. „aktuálne“).
Úpravu podmienok maturitnej skúšky prekonzultuje riaditeľ školy s vyučujúcimi žiaka a rozhodnutie oznámi žiakovi.
Čo konkrétne znamenajú upravené podmienky pre maturitu?
Vo všeobecnosti tieto úpravy popisuje….Vyhláška 224/2022 Z. z. o strednej škole (§ 16) a V. časť prílohy č. 2 (kde sú aj percentá predĺženia času a typové úpravy podľa druhu znevýhodnenia).
V praxi však platí, že každý žiak by mal byť posudzovaný individuálne, s ohľadom na jeho konkrétne následky postihnutia, ochorenia alebo iného znevýhodnenia. Vyhláška výslovne hovorí, že spôsob vykonávania maturity má zohľadňovať spôsob vzdelávania žiaka počas štúdia.
V preklade to znamená, že podmienky pre maturitu by mali byť upravené podľa toho, ako sa so žiakom pracovalo počas jeho štúdia – aké úľavy mal odporúčané pri bežnom skúšaní a hodnotení, také by mal mať aj v rámci maturity.
Upravené podmienky môžu zahŕňať najmä:
- predĺžený časový limit pri riešení písomných úloh,
- úpravu alebo nahradenie niektorých úloh,
- grafické a formátové úpravy zadania (písmo, štruktúra textu, zvýraznenia, iný záznam odpovede, počúvanie textu),
- test v elektronicky prístupnej forme + možnosť odpovedať elektronicky,
- Braillovo písmo + možnosť odpovede na PC alebo diktovaním asistentovi,
- prítomnosť tlmočníka posunkovej reči / pedagogického asistenta / zdravotníckeho pracovníka / školského špeciálneho pedagóga / odborného zamestnanca školy,
- kompenzačné pomôcky.
Koľko času navyše? (už nie “25–75 % všeobecne”, ale podľa kategórie)
Žiaci sa zaraďujú do 3 kategórií podľa miery obmedzenia.
I. kategória (ľahký stupeň):
- sluchové postihnutie: najviac +50 %,
- zrakové postihnutie: najviac +75 %,
- telesné postihnutie: najviac +75 %,
- chorý/zdravotne oslabený: najviac +50 %,
- vývinové poruchy učenia: najviac +25 %,
- poruchy aktivity a pozornosti: najviac +25 %,
- poruchy správania: najviac +25 %,
- narušená komunikačná schopnosť: najviac +25 %,
- autizmus/pervazívne poruchy: najviac +50 %.
II. kategória (stredný stupeň): navyše pribúdajú typické formátové úpravy testov (Arial, väčšie písmo, riadkovanie, zvýraznenie podstaty úloh, zápis odpovedí priamo do zošita atď.) a vyššie limity – napr.
- sluchové postihnutie: najviac +75 % a môže byť aj vylúčenie úloh na počúvanie s porozumením z cudzieho jazyka,
- zrakové postihnutie: najviac +100 %,
- telesné postihnutie: najviac +100 %,
- vývinové poruchy učenia: najviac +50 % + detailné formátové úpravy.
(III. kategória rieši ťažký stupeň obmedzenia – postup je ešte individuálnejší a viazaný na odporúčania.)
Extra dôležité: sluchové postihnutie a cudzí jazyk
Žiak so sluchovým postihnutím si môže namiesto cudzieho jazyka zvoliť matematiku alebo občiansku náuku.
Úprava podmienok na prijímacích skúškach na stredné školy
Podobná situácia môže nastať i na prijímačkách na stredné školy. Aj tu by sa mala forma prijímacej skúšky upraviť s prihliadnutím na zdravotné znevýhodnenie žiaka – a školský zákon priamo uvádza, že pre žiakov so zdravotným znevýhodnením sa forma prijímacej skúšky určí s prihliadnutím na ich zdravotné znevýhodnenie.
Tip od rodinka.sk
Pokiaľ vaše dieťa má nejaký zdravotný problém či poruchy učenia, je vhodné okolnosti okolo prijímačiek či maturity riešiť dostatočne vopred. Hoci je dieťa integrované a vzdeláva sa podľa špeciálneho plánu, kľúčové je mať pri prihláške na maturitu “aktuálne” odporúčanie/doklad vzťahujúci sa na jeho stav v čase podania prihlášky – to si často vyžaduje plánovanie (objednanie, vyšetrenie, správa, odporúčania).
Nechajte teda sebe na vybavovanie i dieťaťu na prípravu dostatok času, aby ste okrem samotného množstva učiva nemuseli riešiť ešte zbytočný stres.
Ešte raz v skratke:
Checklist: upravené podmienky na maturite pre žiaka so ZZ/ŠVVP
A) Najprv si ujasni „nárok“ a podklady
- Má žiak zdravotné znevýhodnenie / ŠVVP a potrebuje úpravy? (napr. VPU, ADHD, PAS/autizmus, sluchové/zrakové/telesné znevýhodnenie…)
- Má žiak aktuálne odporúčanie zo zariadenia poradenstva a prevencie (ZPP) s konkrétnym návrhom úprav na maturitu?
- Ak ide o iné ZZ než vývinové poruchy učenia: máš pripravený aj lekársky posudok s diagnózou (ak sa vyžaduje)?
- V odporúčaní je jasne uvedené: druh ZZ, návrh úprav (čas, forma, pomôcky, asistencie) a ideálne aj „prečo“.
B) Termíny – aby to škola vedela spracovať
- Do 30. 9.: žiak písomne oznámi predmety maturity a žiak so ŠVVP oznámi aj spôsob vykonania MS (t. j. že žiada upravené podmienky) + ak má podporné opatrenie, priloží vyjadrenie ZPP o aktuálnosti podpory.
- Ak treba čokoľvek meniť (predmety / spôsob vykonania): skontroluj školské termíny a rieš to hneď; zákon ráta aj s možnosťou zmeny v určených termínoch (štandardne do polovice októbra, výnimočne neskôr).
C) Žiadosť a škola – čo presne odovzdať
- K prihláške na maturitu prilož žiadosť o úpravu podmienok (je to formálne súčasť prihlášky/príloh).
- Prilož povinné prílohy (ZPP odporúčanie / lekársky posudok podľa typu ZZ).
- Ak máte školského špeciálneho pedagóga/asistenta: prilož aj jeho odporúčanie (pomáha pri praktickom nastavení).
- Dohodni si krátke stretnutie: žiak + rodič (ak treba) + triedny + školský koordinátor maturity + špeciálny pedagóg. Cieľ: „aké úpravy, kde, kto zabezpečí“.
D) Over si, že úpravy budú reálne zabezpečené
- Pýtaj si potvrdenie (mail/oznámenie), že škola žiadosť zaevidovala a aké úpravy plánuje.
- Skontroluj, že škola nastavila úpravy aj v informačnom systéme pre EČ a PFIČ (toto robí školský koordinátor).
- Over si „logistiku“: samostatná miestnosť / predĺžený čas / pomôcky / asistent / tlmočník / počítač atď.
E) Pozor na špecifiká pre ročník Maturita 2026
- Ak škola ide cez eMaturitu: žiaka so ZZ nie je možné prihlásiť na elektronickú formu EČ MS – rieši sa to podľa pokynov NIVaM/NUCEM (typicky papierová forma a upravené podmienky).
F) Týždeň pred maturitou (praktický „anti-stres“ balík)
- Skontroluj, že škola má pripravené všetky materiály v správnej forme (väčšie písmo, úprava zadania, prípadne Braille, atď.).
- Skontroluj kompenzačné pomôcky (okuliare, načúvadlá, pomôcky, prípadne schválené technické veci).
- Pripomeň si presný plán dňa: príchod, miestnosť, predĺženie času, prestávky.
G) Keď škola povie „nedá sa“
- Požiadaj o stanovisko písomne a odkáž sa na § 16 vyhlášky 224/2022 (upravované podmienky).
- Ak treba, rieš to cez zriaďovateľa/ŠŠI alebo konzultuj ZPP (nie týždeň pred maturitou).
Mini zoznam najčastejších úprav (aby rodič vedel, čo existuje)
- predĺžený časový limit
- úprava/nahradenie niektorých úloh
- grafická úprava testu (písmo, štruktúra, zápis odpovedí priamo do zadania…)
- kompenzačné pomôcky
- prítomnosť asistenta/špeciálneho pedagóga/tlmočníka podľa potreby
