„Deti majú problém so sústredením, rečou aj držaním ceruzky“
Stále viac detí prichádza do školy nepripravených. Výsledky predškolských vyšetrení ukazujú alarmujúci trend. Detská psychologička Mgr. Hana Kráľová z z CPPPaP ( Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie ) vysvetľuje, čo sa s deťmi deje, prečo sú na školu horšie pripravené než pred pár rokmi – a čo s tým môžu urobiť rodičia.

Čo presne sledujú predškolské vyšetrenia?
„Vyšetrenie trvá približne 60 – 90 minút. Sledujeme telesný (somatický) vývoj a zdravotný stav, úroveň vyspelosti poznávacích (kognitívnych) funkcií, úroveň práceschopnosti (pracovné predpoklady, návyky), a úroveň zrelosti osobnosti (emocionálno-sociálnej).
Zaznamenali ste zhoršenie výsledkov?
„Áno, vidíme zreteľný trend. Deti sa v priemere horšie sústredia, majú ťažkosti s držaním ceruzky a slabšie jazykové zručnosti. Často nevydržia pokojne sedieť, hoci ide len o krátke vyšetrenie. To všetko sa v posledných rokoch zhoršilo – a nezávisí to od pôvodu ani sociálneho postavenia rodiny.“
V čom spočívajú hlavné problémy detí ?
„Jedným z hlavných problémov sú slabé vyjadrovacie schopnosti, takže testovanie je ťažké. Stáva sa tiež, že deti sa pri vyšetrení úplne zablokujú – hoci inak sú šikovné. Pribúdajú aj prípady tzv. ,odmietačov’, ktorí odmietajú spolupracovať, aj keď to bežne nerobia.“
Aké ďalšie faktory ovplyvňujú pripravenosť detí?
„Pozorujeme, že sa v rodinách menej hrajú spoločenské hry, nečíta sa deťom, a deti trávia veľa času pri obrazovkách. Iné deti majú tak preplnený program, že nemajú čas na spontánnu hru s inými deťmi. Práve pri nej sa učia spolupráci, komunikácii a základným sociálnym zručnostiam.“
Čo môžu urobiť rodičia doma?
„Rodičia môžu veľa ovplyvniť. Môžu byť dobrým príkladom – napríklad obmedziť vlastné používanie mobilu v prítomnosti detí. Deti si zvyknú myslieť, že je normálne mať stále telefón v ruke.
Tiež odporúčam nepreplniť deťom rozvrh krúžkami a aktivitami a dať im priestor na voľnú hru. Pomáha, keď rodičia čítajú deťom, hrajú spoločenské hry, rozprávajú si príbehy alebo sa hravou formou učia farby a počty napríklad počas prechádzky. Všetky tieto zručnosti sa dajú rozvíjať prirodzene a s radosťou.“
Hra, rozhovory a pokojný čas sú pre školu základ
Školská pripravenosť nie je len o vedomostiach, ale aj o schopnosti sústrediť sa, komunikovať, spolupracovať a zvládať záťaž. Rodičia môžu veľa ovplyvniť – nie tým, že deti zahlcujú aktivitami, ale tým, že im dajú čas, priestor a pozornosť.


(6 hlasov, priemerne: 4,17 z 5)
Loading...

Kedy si robiť tehotenský test?
Prečo by mal byť na prvom mieste manžel a až potom deti
Ako sa z obetavého, spravodlivého a svätého biskupa Mikuláša stal komerčný Santa Claus
Cibuľový sirup na kašeľ (vykašliavanie, laryngitída, zápal priedušiek)
Vianočné vinše pre deti: 16 krátkych vianočných vinšov
Hviezdoslavov Kubín 2026. Básničky a texty podľa ročníkov
Nesuhlasim s danym tvrdenim. Diagnostikujem deti v BSK. U mna trva diagnostika v skupine 1hodinu + 15 minut individual. Nie je to kratky cas, diagnostiku neodflakujem.
K pozornosti: odporucam pozriet si anamnezu – kolko deti vami oznacenych ako nepozornych, ci poskakujucich zije v striedavej starostlivosti???
Kolko deti, ktore sa odrazu objavuju v MS – lebo povinny predprimar, obedy zdarma … ma SVVP???
A kolko rodicov uprednostni spadovu MS, kam ich musia vziat, pred specialnou MS, ktora by im pomohla???
A posledny bonus od zriadovatela: ciel je integrovat co najviac neintegrovatelnych deti!